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조선족 아동의 이중언어 발달과 부모 교육 신념 연구

중국 길림성 6개 조선족 초등학교 3학년 아동과 부모 142쌍을 조사해 한국어·중국어 이중언어 발달 요인을 분석한 연구다. 부모의 이중언어 교육 신념과 언어 능력, 아동의 코드 혼용이 아동의 이중언어 능력과 어떻게 연결되는지 살폈다.

원문 제목

부모의 이중언어 교육 신념과 이중언어 능력이 중국 조선족 아동의 이중언어 능력에 미치는 영향 -아동 코드 혼용의 매개 효과를 중심으로-

원문 발행

2024년

이어민 등록

2026년 10월 1일

출처

이중언어학회